Abstract:
La presente tesis tiene como objetivo principal determinar cómo es la relación entre la aplicación del BigBlueButton y el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la Universidad Peruana Austral de Cusco, semestre 2020-II. Se desarrolló bajo los lineamientos de la metodología cuantitativa, de diseño no experimental de tipo básica, se utilizó la técnica de recolección de datos y el instrumento utilizado fue el cuestionario. Así mismo, se verificó que la relación de la aplicación del BigBlueButton y el proceso de aprendizaje es significativa. Se llega a la conclusión de que la aplicación del BigBlueButton influye de manera significativa en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la Universidad Peruana Austral de Cusco durante el semestre 2020-II, esto de acuerdo al valor del coeficiente de Pearson, cuyo valor fue de 0.99, lo cual indica que la herramienta BigBlueButton tiene efecto directo en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la UPAC.
